Mose - ein Thema für ein halbes Jahr!
Von November bis Februar bearbeitete ich mit den Schülern einer vierten Klasse das Thema "Mose".
Die langfriste Durchführung schreckte erst ab, jedoch zeigte sich nun immer mehr die Sinnhaftigkeit.
Die Schüler haben sich die Geschichte zu eigen gemacht. Sie kennen sie nicht nur gut, sondern verknüpfen für sie relevante Inhalte und Aspekte auch tiefgehend mit Themen ihres Lebens.
Eine zeitlich enge Vorgabe durch einen "Plan" würde hier die Verbindungen abtrennen und auf eine Langzeitarbeit deutlich kontraproduktive Wirkung haben.
Folgende Themen stehen in näherer und entfernterer Verbindung zu dem Leitthema (vgl. Lehrplan SH).
MENSCHEN VOR GOTT Mose gibt nicht auf, Gott ist bei ihm.
Die Bibel: Mose erhält die 10 Gebote. Was bedeutet diese Vorgabe für mich? Was ist "richtiges Verhalten"?)
SCHÖPFUNG (Menschen steht eigentlich alles zur Verfügung, was sie zum Leben brauchen. Sklaverei verhindert die natürliche Lebensweise der Menschen. Sie haben keinen Lebensraum und werden unwürdig behandelt. Vergleich zu heutigen Menschenrechtsverletzungen /Alles kommt und vergeht - auch durch Katastrophen)
FRIEDEN (Menschen erfahren Gewalt und müssen sich mit ihr auseinandersetzen. Mose wird zum Mörder. Ein Volk wird mit Gewalt zur Arbeit gezwungen./ Die 10 Gebote als Leitfaden)
SICH SELBST IN DER GEMEINSCHAFT ERFAHREN (Mose als Kind zweier Gesellschaften, seine Zweifel und sein Mut durch Glauben. /10 Gebote als Hilfe zum besseren Umgang miteinander? / Was bedeutet es, Teil eines Volkes zu sein? / Wo komme ich her, wer sind meine Eltern? Was bedeutet für mich eine Adoption?)
WELTRELIGIONEN:
Der Glauben der Ägypter
Judentum (Erste Feier des Passah-Festes in der Nacht vor der Flucht)
Gliederung einer Einheit zu Mose
Die langfriste Durchführung schreckte erst ab, jedoch zeigte sich nun immer mehr die Sinnhaftigkeit.
Die Schüler haben sich die Geschichte zu eigen gemacht. Sie kennen sie nicht nur gut, sondern verknüpfen für sie relevante Inhalte und Aspekte auch tiefgehend mit Themen ihres Lebens.
Eine zeitlich enge Vorgabe durch einen "Plan" würde hier die Verbindungen abtrennen und auf eine Langzeitarbeit deutlich kontraproduktive Wirkung haben.
Folgende Themen stehen in näherer und entfernterer Verbindung zu dem Leitthema (vgl. Lehrplan SH).
MENSCHEN VOR GOTT Mose gibt nicht auf, Gott ist bei ihm.
Die Bibel: Mose erhält die 10 Gebote. Was bedeutet diese Vorgabe für mich? Was ist "richtiges Verhalten"?)
SCHÖPFUNG (Menschen steht eigentlich alles zur Verfügung, was sie zum Leben brauchen. Sklaverei verhindert die natürliche Lebensweise der Menschen. Sie haben keinen Lebensraum und werden unwürdig behandelt. Vergleich zu heutigen Menschenrechtsverletzungen /Alles kommt und vergeht - auch durch Katastrophen)
FRIEDEN (Menschen erfahren Gewalt und müssen sich mit ihr auseinandersetzen. Mose wird zum Mörder. Ein Volk wird mit Gewalt zur Arbeit gezwungen./ Die 10 Gebote als Leitfaden)
SICH SELBST IN DER GEMEINSCHAFT ERFAHREN (Mose als Kind zweier Gesellschaften, seine Zweifel und sein Mut durch Glauben. /10 Gebote als Hilfe zum besseren Umgang miteinander? / Was bedeutet es, Teil eines Volkes zu sein? / Wo komme ich her, wer sind meine Eltern? Was bedeutet für mich eine Adoption?)
WELTRELIGIONEN:
Der Glauben der Ägypter
Judentum (Erste Feier des Passah-Festes in der Nacht vor der Flucht)
Gliederung einer Einheit zu Mose
- Ägypten - Einführung (Lebensbedingungen, Pyramiden, Pharaonen, Geographie, Nil ...)
- als Lerntheke - mind. 5 Stunden
- Situation der Israeliten in Ä. [Folie Lehmarbeiten, Sklaverei]
- Unterdrückung der Hebräer [Geschichten-Malbild]
- Moses Geburt
- Mose erschlägt Sklaventreiber, Flucht [AB Dialog]
- Dornbuscherlebnis [Kassette]
- Vor dem Pharao [AB]
- Plagen 1-9 [AB]
- Plage 10
- Auszug [Bildbetrachtung, AB Klappkarte 'Teilung des Meeres']
- Reise i. d. Wüste
- Gesetzestafeln, 10 Gebote [Bastelbild]
- Regeln i.d. Klasse (3-5 Std.)
- Das goldene Kalb [Geschichten-Malbild / siehe Link)
- Mose in Kanaan/ nach Hause kommen [AB]
rahelrath - Di Jan 30, 18:26
